En esta primera actividad he realizado un mapa conceptual sobre el desarrollo de la atención, de la percepción visual y las funciones ejecutivas de 6 a 12 años, que es la edad de los alumnos con los que suelo trabajar.
DESARROLLO DE LA ATENCIÓN
Definimos la atención como la capacidad básica, no solo en el contexto académico, sino también para la vida diaria. Podemos considera la atención como el eje que fundamenta cualquier otro proceso perceptivo y cognitivo, ya que estará involucrada en prácticamente cualquier actividad que realicemos, aunque no siempre en la misma medida.
El conjunto de agudeza visual y eficacia visual hacen referencia al funcionamiento de nuestra estructura ocular. En concreto, la agudeza visual nos permitirá valorar la capacidad que tiene el sistema visual para discernir y diferenciar objetos y/o letras a distancia. En cambio, la eficacia visual nos indicará el grado en el que las tareas visuales específicas se pueden realizar con facilidad, confort y un mínimo tiempo (ONCE, 2011).
Se trata de un constructo psicológico, una especie de “paraguas conceptual” que implica diversas funciones o procesos cognitivos en el que el aspecto clave es el control y regulación de los pensamientos, emociones y conductas por medio de diferentes procesos cognitivos interconectados. La función principal que cumplen es la de permitir al individuo dar la mejor respuesta posible de cara a conseguir una meta u objetivo.
Mapa conceptual realizado con CANVA.
De acuerdo a las edades con las que trabajo nos centraríamos entre los 6 y 12 años, lo que pasa es que creo que es imprescindible saber cuál es la evolución de los procesos en todas las edades, porque un error que creo que tenemos es que nos centramos en lo que se supone que deben hacer según la edad y creo que debemos ser conscientes que el desarrollo madurativo es distinto en cada alumno y conocer la evolución de todas las capacidades es imprescindible para hacer una valoración más específica de cada estudiante.
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